Datos sobre las mascotas

• PET fue diseñado en 1962 por el Dr. Thomas Gordon, tres veces nominado al Premio Nobel de la Paz y galardonado psicólogo, como un programa preventivo: "Entrenamiento antes de problemas". Fue el primer programa para padres distribuido a nivel nacional.

• PET fue pionero en enseñar a los padres las habilidades esenciales de comunicación interpersonal y fue el primero en desarrollar una metodología específica para resolver conflictos familiares de modo que nadie pierda (ambos ganen).

• PET fue el primer programa de crianza que enfatizó la ineficacia y la destructividad de todo tipo de castigo y enseñó a los padres alternativas efectivas. El curso fue pionero en fomentar la autodisciplina como alternativa a la disciplina impuesta externamente y basada en el poder.

• PET introdujo los conceptos de escucha activa, mensajes personales, obstáculos de comunicación, resolución de conflictos sin pérdida, la ventana del comportamiento y propiedad del problema.

• PET enseña lo siguiente: habilidades de apreciación verbal, habilidades de confrontación verbal, habilidades de identificación de sentimientos, habilidades de escucha terapéutica empática, metodología de resolución de problemas, métodos de modificación ambiental, establecimiento de reglas familiares, habilidades de consultores efectivos y un método de resolución de conflictos de seis pasos.

• La PET es impartida únicamente por instructores y representantes capacitados y certificados por la organización que fundó el Dr. Gordon, Gordon Training International.

• Más de 40.000 instructores PET han sido capacitados y certificados desde 1962, incluidos psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, consejeros matrimoniales y familiares, maestros de escuela, consejeros escolares, clérigos, educadores religiosos, médicos, amas de casa, enfermeras, etc.

• Más de 7 millones de personas han aprendido (o leído un libro de GTI) el Modelo Gordon en más de 50 países y en más de 27 idiomas. Ha demostrado ser aplicable a todos los orígenes culturales y étnicos.

• El libro PET (1970, 2000) ha vendido más de cuatro millones de copias en todo el mundo.

• Aprobado por iglesias de muchas denominaciones, escuelas públicas y privadas, agencias de servicios para niños y jóvenes, agencias de servicios familiares de todas las ramas de las fuerzas armadas, Head Start, Comité Nacional para la Prevención del Abuso Infantil, Oficina de Prevención del Abuso de Sustancias de los EE. UU., Tribunales de Menores.

• PET es el programa de crianza más imitado del mundo. El Dr. Gordon ha sido llamado el "padre de la formación parental".

• El curso PET ha sido evaluado por más de 60 estudios de investigación independientes.

• Los efectos positivos de la PET encontrados más consistentemente en estudios de investigación: aumento de la autoestima de los niños; mejora en las calificaciones del comportamiento de los niños por parte de los maestros; los padres mejoraron sus calificaciones en actitudes democráticas, aceptación de sus hijos y comprensión de sus hijos; los efectos positivos tanto en las actitudes como en el comportamiento de los padres que duraron hasta 26 semanas fueron significativamente mayores que otros cuatro programas "alternativos" de capacitación para padres.

• El Dr. Gordon fue conferenciante invitado sobre el modelo PET de crianza en Canadá, Suecia, Noruega, Finlandia, Dinamarca, Australia, Japón, Francia, Alemania, Suiza, Países Bajos, Bermudas, Portugal, Taiwán, Corea del Sur, Hungría, Islandia e Irlanda, entre otros. El Dr. Gordon fue el primer profesional extranjero en pronunciar un discurso inaugural en una reunión nacional de la Asociación de Padres y Maestros (PTA) de Japón.

• Las estaciones de televisión PBS transmitieron 13 programas instructivos de media hora sobre PET

• El New York Times calificó al PET como “un movimiento nacional”.

• Además del libro PET, el Dr. Gordon es autor de Group Centered Leadership, PET In Action, Teacher Effectiveness Training (TET), Leader Effectiveness Training (LET), Discipline That Works, Sales Effectiveness Training y Making The Patient Your Partner: Communication Skills for Doctors and Other Caregivers.

• Distinguir entre comportamiento aceptable e inaceptable.
• Determinar quién es el “dueño del problema” en una situación determinada.
• Reconocer cuando su hijo necesita su ayuda como un oyente hábil.
• Identifique los 12 obstáculos para la comunicación.
• Evite los obstáculos que provocan el fracaso de la mayoría de los intentos de ayudar.

• Distinguir entre obstáculos y escucha activa
• Utilice el silencio, los reconocimientos y las puertas abiertas para ayudar a su hijo con un problema.
• Escucha activa para escuchar los sentimientos de su hijo.
• Reconozca los esfuerzos de los demás con mensajes de agradecimiento.
• Escucha activa para aclarar la información.

• Prevenir problemas y conflictos utilizando Mensajes Preventivos I.
• Determinar qué hacer cuando el comportamiento de un niño interfiere con la satisfacción de las necesidades de los padres.
• Desarrollar un mensaje confrontativo en tres partes.
• Confronte el comportamiento inaceptable de su hijo con un mensaje en primera persona.
• Cambie de marcha entre mensajes personales y escucha activa cuando sea apropiado.

• Reconocer situaciones de conflicto.
• Distinguir entre conflictos de necesidades y colisiones de valores.
• Evite el uso del Método I y el Método II.
• Preparar el escenario para el Método III de Resolución de Conflictos.
• Utilice el Método III para resolver un conflicto entre padre e hijo.
• Utilice el Método III para mediar en un conflicto entre otros.
• Manejar colisiones de valores.